BAB 12 PEMBELAJARAN, MEMORI DAN AMNESIA

PEMBELAJARAN, MEMORI DAN AMNESIA

12.1 Representasi Lokal Memori

Apa yang yang terjadi di dalam otak selama proses pembelajaran dan memori? Pada awalnya, sebuah ide yang sangat berpengaruh menyatakan bahwa terdapat sebuah hubungan yang tumbuh di antara kedua area otak. Pakar fisiologi Rusia, Ivan Pavlov, merintis metode investigasi yang sekarang disebut dengan pengondisian klasik. Didalam metode tersebut, dua stimulus yang berpasangan akan mengubah respons terhadap salah satu stimulus. Pada mulanya, peneliti muali dengan menyajikan stimulus bersyarat yang awalnya tidak memicu munculnya respons yang signifikan, kemudian peneliti menyajikan stimulus tak bersyarat yang secara otomatis akan memunculkan respons tidak bersyarat. Setelah dilakukan sejumlah pemasangan antara CS Dan UCS, individu yang di uji memperlihatkan respons baru terhadap CS yang telah di pelajari, disebut dengan respons bersyarat.

Pencarian Engram Oleh Lashley

Pavlov meyakini bahwa pengondisian klasik merefleksikan hubungan yang di perkuat antara pusat CS dan pusat UCS di otak. Hubungan yang diperkuat tersebut mengizinkan semua eksitasi terhadap pusat CS mengalir ke pusat UCS, sehingga membangkitkan respons tak bersyrat. Karl leshley bermaksud menguji hipotesis tersebut. Pada waktu itu, lashley sedang mencari engram yaitu sebuah representasi fisik sesuatu yang telah dipelajari.

Jenis-Jenis Memori

Memori Jangka Pendek dan Jangka Panjang

Donald Hebb (1949) beralasan bahwa tidak ada satu mekanisme pun yang dapat menjelaskan semua fenomena pembelajaran.  Anda dapat dengan segera mengulangi sesuatu yang baru saja Anda dengar, sehingga jelas bahwa beberapa ingatan terbentuk dengan cepat. Karena itu Hebb mengusulkan perbedaan antara ingatan jangka pendek dari peristiwa-peristiwa yang baru saja terjadi dan ingatan jangka panjang atas peristiwa-peristiwa dari masa lalu.  Beberapa jenis bukti mendukung gagasan ini:

·        Memori jangka pendek dan memori jangka panjang berbeda dalam kapasitasnya. 

·        Memori jangka pendek tergantung pada latihan. 

·        Dengan memori jangka pendek, setelah Anda melupakan sesuatu, itu hilang.  Dengan ingatan jangka panjang, sebuah petunjuk mungkin bisa membantu Anda merekonstruksi sesuatu yang Anda pikir telah Anda lupakan. 

Memori yang bekerja

Untuk menggantikan konsep memori jangka pendek, A. D. Baddeley dan G. J. Hitch (1994) memperkenalkan istilah memori kerja untuk merujuk pada cara kami menyimpan informasi saat kami bekerja dengannya.  Tes umum memori kerja adalah tugas respons yang tertunda, di mana Anda merespons sesuatu yang Anda lihat atau dengar beberapa saat yang lalu. bayangkan ketika Anda menatap titik fiksasi pusat, lampu berkedip sebentar di beberapa titik ke - Bayangkan saat Anda menatap bangsal pinggiran. 

Anda harus terus menatap titik pusat itu selama beberapa detik hingga Anda mendengar bunyi bip, dan kemudian lihat ke tempat Anda ingat melihat cahaya.  Tugas ini dapat dimodifikasi untuk digunakan dengan monyet dan spesies lainnya.  Selama penundaan, pelajar harus menyimpan representasi dari stimulus, dan banyak penelitian menunjuk ke korteks prefrontal sebagai lokasi penting untuk penyimpanan ini. 

Selama penundaan, sel-sel tertentu dalam korteks prefrontal serta korteks parietal meningkatkan aktivitas mereka, dan sel-sel yang berbeda menjadi aktif tergantung pada arah gerakan mata yang perlu diambil.  Selama memori kerja visual, sel-sel dalam korteks prefrontal menyinkronkan aktivitas mereka dengan area kortikal lainnya, menyiratkan bahwa mereka bekerja bersama. Kerusakan pada korteks prefrontal merusak kinerja, dan defisit bisa sangat tepat, tergantung pada lokasi kerusakan yang tepat.  Sebagai contoh, setelah kerusakan di tempat tertentu, monyet mungkin tidak dapat mengingat bahwa cahaya telah langsung ke kiri fiksasi, meskipun dapat melihat lokasi itu dan meskipun mampu mengingat cahaya di lokasi lain. 

Hipokampus

Amnesia atau hilang ingatan. Contohnya adalah saat satu pasien makan siang dan, 20 menit kemudian, makan siang kedua, tampaknya lupa makan pertama.  20 menit kemudian, ia mulai makan siang ketiga dan memakan sebagian besar.  Beberapa menit kemudian, dia berkata bahwa dia ingin "berjalan-jalan dan makan enak". Pasien lain dengan amnesia juga lupa bahwa mereka baru saja makan, meskipun ketika mereka mulai makan lagi, mereka berkomentar tidak menikmati makanan sebanyak biasanya. Namun, bahkan dalam kasus yang parah, tidak ada yang kehilangan semua jenis memori dengan setara.  Seorang pasien yang lupa makan siang beberapa menit yang lalu masih ingat bagaimana cara makan dengan pisau dan garpu, misalnya, dan seperti apa rasanya makanan yang berbeda, dan cara memasaknya.  Studi tentang amnesia membantu memperjelas perbedaan di antara berbagai jenis memori dan memungkinkan kita untuk mengeksplorasi mekanisme memori.

Orang dengan Kerusakan Hippocampal

Pada tahun 1953, Henry Molaison, yang dikenal dalam sebagian besar penelitian sebagai H. M., menderita sekitar 10 kejang epilepsi kecil per hari dan kejang besar sekitar seminggu sekali. Akhirnya H.M setuju untuk melakukan operasi. Seorang ahli bedah yang telah bereksperimen dengan berbagai bentuk lobotomi untuk penyakit mental akrab dengan dua kasus di mana pengangkatan sebagian besar lobus temporal medial telah meringankan epilepsi.  Berharap hal yang sama dapat bekerja dengan H. M., ahli bedah mengangkat hippocampus dan beberapa struktur terdekat dari korteks temporal medial dari kedua belahan H. M.s.

Para peneliti hampir tidak tahu apa-apa tentang hippocampus pada saat itu, dan tidak ada yang tahu apa yang diharapkan setelah operasi.  Kita sekarang tahu bahwa bagian-bagian hippocampus aktif selama pembentukan ingatan dan penarikan kembali. Meskipun operasi mengurangi epilepsi H. M.s tidak lebih dari dua kejang utama per tahun, ia menderita gangguan memori yang parah

Anterograde dan Retrograde Amnesia.

Setelah operasi, kecerdasan dan kemampuan bahasa H.M tetap utuh, dan kepribadiannya tetap sama kecuali ketenangan emosional. Namun, ia menderita amnesia anterograde besar-besaran.  Dia juga menderita amnesia retrograde. Awalnya, para peneliti mengatakan amnesia retrograde terbatas pada 1 hingga 3 tahun sebelum operasi.  Kemudian, mereka menemukan bahwa itu lebih luas.  H. M. mewakili banyak orang yang menderita amnesia setelah kerusakan hippocampus dan struktur sekitarnya dari lobus temporal medial.  Semua menunjukkan anterograde dan amnesia retro-grade, dengan amnesia retrograde yang paling parah yang mengarah ke kerusakan.  Sebagai contoh, pasien amnesia biasanya dapat mengetahui di mana mereka hidup sebagai seorang anak dan di mana mereka hidup sebagai seorang remaja tetapi mungkin tidak dapat mengatakan di mana mereka hidup 3 tahun yang lalu.

Memori Kerja Yang Utuh

Meskipun H. M.s mengalami deficit besar dalam membentuk ingatan jangka panjang, ingatan jangka pendek atau kerjanya tetap utuh.  Dalam satu tes, Brenda Milner memintanya untuk mengingat angka 584. Setelah penundaan 15 menit tanpa gangguan, ia mengingatnya dengan benar, menjelaskan, "Mudah. ​​Anda hanya ingat 8. Anda lihat, 5, 8, dan  4 tambahkan ke 17. Anda ingat 8, kurangi dari 17, dan ia meninggalkan 9. Bagi 9 menjadi dua dan Anda mendapatkan 5 dan 4, dan itu dia, 584. Mudah. ​​"  Sesaat kemudian, setelah perhatiannya beralih ke topik lain, ia lupa nomor dan garis pemikiran rumit yang dikaitkan dengan itu.  Sebagian besar pasien lain dengan amnesia parah juga menunjukkan memori kerja normal, mengingat kurangnya gangguan.

12.2 Penyimpanan Informasi di Sistem Saraf

Masalah yang timbul apabila kita menggunakan analogy tikus dan labirin untuk perkembangan Ilmu pengetahuan adalah, bahwa peneliti jarang terjebak dengan jalan buntu yang dengan jelas mendeffinisikan akhir sebuah jalur. Mungkin analogi yang lebih baik untuk digunakan adalah seorang penambang yang menggali satu persatu lokasi tanpa pernah merasa pasti untuk meninggalkan lokasi yang tidak menguntungkan atau tetap menggali sampai menemukan hasil. Banyak tema penelitian di bidang fisiologi pembelajaran yang dulu sangat menarik, tetapi sekarang sudah menjadi sejarah.

Berikut adalah tiga contohnya:

1.     Wilder Penfield terkadang melakukan pembedahan otak terhadap penderita epilepsy parah dalam keadaan sadar, pasien hanya diberi anestesi pada kulit kepalanya saja.

2.     G.A Horridge tampaknya telah mendemonstrasikan bahwa kecoa yang telah terdekapitasi dapat belajar. Pertama-tama, Horridge memotong semua hubungan antara kepala bawah dan tubuhnya. Kemudian, menahan tubuh kecoa sedemikian rupa sehingga kakinya persis menggantung diatas pemukaan air.

3.     Pada tahun 1960an dan awal tahun 1970an, beberapa peneliti mengajukan hipoteses bahwa tiap memori dikode sebagai molekul tertentu, mungkin dalam bentuk RNA atau protein. Eksperimen paling berani untuk menguji hipotesis terebut adalah sebuah usaha untuk menstransfer memori secara kimiawi dari satu individu ke individu lainnya.

Pembelajaran dan Sinapsis Hebbian

Saat ini, penelitian yang tampaknya paling menjanjikan dimulai dari konsep Ivan Pavlov tentang pengondisian klasik. Walaupun, seperti yang kita diskusikan pada modul terdahulu. Karl Lashley tidak berhasil menemukan adanya hubungan antar dua area pada korteks slebrum berdasarkan teori tersebut.

Potensi jangka panjang pada mamalia

Sejak penelitian dari Sherrington dan Cajal, sebagian besar pakar neurosains telah berasumsi bahwa pembelajaran bergantung pada suatu perubahan di sinapsis. Penelitian terhadap aplysia mengonfirmasi bahwa perubahan sinapsis dapat menghasilkan perubahan perilaku. Bukti pertama yang ditemukan pada vertebrata mengenai hal yang sama terungkap melalui penelitian neuron hipokampus yang dilakukan pada tahun 1970. Fenomena tersebut dikenal dengan potensiasi jangka panjang, yaitu apabila terdapat sebuah akson atau lebih yang terhubung dengan sebuah dendrit.

Potensiasi jangka panjang dan perilaku

Potensiasi jangka panjang terjadi pada satu sinapsis. Perubahan pada satu sinapsis merupakan langkah yang dibutuhkan pada pembelajaran, tetapi itu saja belum cukup. Bahkan, untuk menjelaskan perilaku sederhana yang telah dipelajari, kita perlu memahami interaksi antar-ribuan sel neuron dalam jejaring kerja kompleks.

Jurnal Klik Dibawah ini: